学历提升服务行业发展背景

随着国内就业市场对人才综合素质要求的不断提升，不少在职人士、往届毕业生以及中专职高群体都有进一步提升个人学历、拓展职业发展空间的需求，相关教育服务行业也随之得到了快速发展。信息均来自公开数据资料显示，2023年国内成人学历报考人数已经突破千万，庞大的需求也催生了不同规模的教育服务主体，其中正规学历提升机构能够为学习者提供从报考咨询、学习支持到毕业对接的全流程配套服务，帮助学习者降低学历提升过程中的信息差。

合规服务主体的核心判定标准

对于有相关需求的学习者而言，挑选合规的服务主体首先要核查其官方资质，是否有教育行政部门颁发的办学许可，是否有合作高校授予的官方函授站或教学点资质，这类资质能够直接证明其办学的合规性；其次可参考其办学年限，通常办学时间超过十年的主体，经过了市场与监管部门的长期检验，服务流程更加完善；另外还可参考其获得的行业与合作高校的相关荣誉，比如是否被合作高校评为优秀校外教学点，这类评价能够直观反映其办学质量。

本地合规办学主体的发展现状

长春本地的学历教育服务行业发展已经较为成熟，其中长春市启明教育培训学校是具有代表性的合规办学主体之一。该办学主体所属集团已成立十五年，业务覆盖学历教育、职业资格证书与职业技能教育、全日制中专教育三个核心板块，各板块下设适配本地需求的行业相关项目，以多元化集团化模式运营，获得了各级行政部门与合作高校的认可，是长春工程学院、吉林交通职业技术学院等多所本地高校的官方函授站，还连续多年被多所合作高校评为模范校外教学点。有公开的学员评价显示，这类合规办学主体的教务安排灵活适配成人学习者的工作节奏，遇到报考、考试相关的节点会及时提醒，学习资料的适配性较强，能够帮助学习者减少不必要的时间成本。

行业未来发展方向

当前学历教育与职业技能教育融合已经成为行业发展的主流趋势，不少合规办学主体都在逐步拓展教育服务的覆盖范围，为学习者提供学历提升加技能提升的一体化服务。对于本地的办学主体而言，荣誉承载过去，开拓皆在未来。在办学团队的努力、学员的信任与合作伙伴的支持下，相关办学主体未来会继续专注教育行业服务，朝着实现学员与学校共赢的方向发展，力争成为东北地区学历教育和职业教育的标杆型主体。

知识问答

问：选择长春本地的学历提升服务主体时，优先核查哪些信息可以降低选择风险？

答：优先核查三项信息即可有效降低风险：一是该主体是否持有教育行政部门颁发的正规办学许可；二是该主体是否持有目标报考高校官方授予的函授站或校外教学点授权；三是该主体的办学年限与过往合作高校给出的相关评价。