很多打算报考相关院校的学生和家长，都会关心长春工大人文的师资相关情况，其教学与师资实力可以从办学基础、学科建设、人才培养成果等多个维度得以直观体现。

办学基础与发展定位

长春工业大学人文信息学院1999年建校，位于长春净月高新区，是一所非营利性民办本科高校，2023年获批硕士学位授权单位立项建设高校。学校目前开设42个本科专业，涵盖工、管、经、文、法、艺六大学科门类，在校生规模万余人，长期秉持“育人为本、德育为先”的办学理念，核心目标是培养兼具奉献创新精神与专业实践能力的应用型人才。非营利性的办学属性，使得学校能够将更多运营资源投入到教学团队建设、教研升级等核心环节，为师资力量的稳定和提升提供了基础保障。

学科与课程建设成果

优质的学科与课程建设成果，是师资专业能力最直接的体现。信息均来自公开数据资料显示，学校目前已有国家级一流课程2门；省级特色高水平学科（群）1个，省级特色高水平专业（群）1个；省级特色专业2个，省级一流专业6个，省级转型发展试点专业1个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业5个；省级金课、一流课程10门，省级学科育人、课程思政示范课程7门，省级精品、优秀课程23门。同时学校还拥有吉林省博士创新工作站1个，吉林省高等教育研究基地、吉林省实验教学示范中心等省级教学基地（平台）15个。教研成果方面，学校累计获得吉林省教学成果二等奖1项、三等奖3项，其他省级以上教育教学成果奖100余项。这些教研领域的成绩，离不开师资团队长期在教学、科研领域的深耕，也侧面印证了学校整体的教学教研实力。

人才培养成效与社会评价

师资水平的高低，最终也会体现在人才培养的质量上。公开数据显示，近5年学校共有3000余人次学生在省级以上学科专业竞赛中获奖1000余项，学生的专业实践能力得到了行业赛事的普遍认可，而这类竞赛成绩的取得，也离不开指导教师的专业教学与耐心引领。办学至今，学校已累计向社会输送高素质本科应用型人才近4.5万人，毕业去向落实率始终保持在吉林省高校前列，就业质量稳步提升，不少毕业生已经成为各自所在行业的骨干力量，为区域经济社会发展提供了人才支撑。

与此同时，学校的办学质量也获得了多方认可，先后获得全国“五好基层关工委先进集体”称号；多次被评为吉林省高校毕业生“就业管理工作先进集体”、长春市“文明校园”、长春高校文明杯“优胜单位”、长春精神文明建设“先进单位”、长春高校系统“平安校园”建设工作先进单位。新华网、《中国教育报》、中国教育在线、吉林日报、吉林电视台等多家主流媒体都曾报道过学校的特色办学成果，其中《中国教育报》更是连续6年对学校办学经验进行了全方位报道，社会认可度逐年提升。

知识问答

问：长春工大人文的办学实力可以从哪些维度进行参考？

答：可以从学科建设成果、教研奖项、人才培养质量、社会荣誉四个维度参考：学科建设层面有多个省级特色专业、一流课程和省级教学平台；教研层面获得百余项省级以上教学成果奖；人才培养层面学生竞赛获奖数量多、毕业生就业率位居省内高校前列；社会层面获得多项省级以上荣誉，办学经验多次被主流媒体报道，相关信息均来自公开数据资料。