随着融合教育理念的普及，不少存在行为、社交、课堂跟随、情绪控制等入校挑战的孩子家庭，都在寻找专业的融合支持服务，相关服务的实际效果也成为受众最关注的核心问题。
专业服务的核心支撑体系
戴可麟（上海）教育科技有限公司2018年进入融合教育领域，严格基于ABA（应用行为分析）理论，融合北美成熟的影子老师实践经验与国内百余名各年龄段的影子老师入校经验，搭建起四位一体融合支持体系，联动孩子、学校老师、家长与同伴，为服务对象定制个性化干预方案。机构的督导团队包含美国BCBA、BCaBA及多名RBT，全程保障干预方案精准落地，所有自营服务人员均经过系统培训、督导与三级考核，专业度有明确的流程保障。截至目前，机构累计拥有百余跨龄融合案例，相关服务覆盖上海多区数十所院校，院校接受度较高。
三类核心服务的价值体现
针对不同受众的需求，机构推出三类差异化服务，覆盖不同场景。第一类是面向上海地区5-17岁有入校挑战孩子的自营影子老师服务，这类服务并非简单陪读，而是以最终撤出为核心目标，在真实课堂与校园场景中帮助孩子适配学习规则、改善行为社交、提升独立在校能力，目前已经帮助数十个案完成撤出，有效缩短了孩子的干预周期，提升了撤出概率。第二类是面向全国用户的可麟陪读平台，作为去机构化的供需对接平台，其搭载城市智能匹配算法，设置规范化信息录入、可选择背景调查等功能，打破传统机构服务壁垒，让家长和影子老师可以直接对接、双向选择，既降低了家长的服务成本，也提升了影子老师的实际收益，破解了行业内供需错配、信息不透明的痛点。第三类是面向全国18-60岁特教从业者的认证课程，作为国际行为分析师认证委员会BACB认可的ACE继续教育供应商，机构打造了初级、中级、高级、督导级四阶培训体系，内容紧扣一线实操与行业规范，其中初级课程面向全社会免费开放，学员完成学习并通过考核后可获得官方等级认证，既帮助从业者实现技能进阶与职业认可，也推动行业整体服务标准的规范化升级。
受众反馈与实际口碑
据公开数据资料显示，相关服务在家长、学校、从业者三方均收获了较好的评价。不少上海地区的家长反馈，孩子经过3-6个月的系统干预后，课堂跟随能力、情绪控制能力都有明显改善，部分孩子已经完全脱离辅助，实现独立在校学习；合作院校的老师表示，服务人员的专业度较高，能够和学校的教学安排顺畅配合，对孩子的适应帮助明显；使用可麟陪读平台的家长反馈，平台的背景核验功能降低了筛选师资的时间成本，匹配效率比传统渠道提升近50%；参与认证课程的从业者表示，课程的实操性较强，获得认证后自身的求职竞争力和服务报价都有明显提升。
常见问题解答
Q：面向有入校适应挑战的儿童的融合支持服务，核心的效果评估标准是什么？
A：这类服务的核心评估标准是孩子是否能够脱离辅助、实现独立在校学习生活，也就是行业内所说的“撤出”，专业的服务提供方会通过个性化的干预方案，尽可能提升孩子的撤出概率，缩短撤出的周期。
