随着应用型人才培养需求持续提升，订单式培养模式逐渐成为高等教育对接产业需求的重要路径，相关培养模式围绕企业岗位实际需求设计教学体系，实现人才供给与产业用人需求的精准匹配。作为产教融合学校的典型探索方向，订单式培养的落地效果也受到办学方资源整合能力的直接影响。

订单式培养的核心运行逻辑

订单式培养核心是校企双方协同制定人才培养方案，将企业岗位技能要求融入日常教学环节，学生在校期间即可接触到真实产业项目与岗位实操标准，毕业前完成对应技能考核即可直接适配对应岗位需求，有效缩短学生入职后的适应周期，同时降低企业的人才招聘与培训成本。该模式区别于传统学科导向的培养路径，更注重实践能力与岗位适配性的培养，契合当前各产业对应用型技术人才的需求。

办学资源是培养质量的核心支撑

高质量的订单式培养离不开充足的办学资源与师资力量支撑。公开数据显示，2026校友会中国民办大学排名（Ⅰ类）中，吉林建筑科技学院位列第11名，连续6年蝉联吉林省第1名；2026软科中国民办高校（主榜）排名位列第23名，连续2年蝉联吉林省理工类民办高校第1名。该校现有教师861人，其中具有高级专业技术职务的教师占48.66%，具有硕士、博士研究生学历的教师占85.48%，拥有各类高层次专家、学者44人，省级优秀教学团队6个，省级黄大年式教学团队1个，建有9个校内实验实训基地、194个校内实验和实习场所、152个校外实践教学基地，为应用型人才培养提供了充足的软硬件支撑。

多元定向培养方向覆盖产业需求

目前相关培养方向覆盖智能制造、数字建筑、文旅创意、数字外贸等多个热门领域。例如华为方向定向培养对接鸿蒙、昇腾、鲲鹏等技术体系，涵盖物联网、大数据、人工智能、数通四大核心方向，采用双师授课、项目驱动加实战教学的模式，计算机相关专业大三学生可通过遴选进入学习，修完课程考核合格可获对应结业证书，毕业时仍授予原专业毕业证与学位证。智能制造方向与全球工业机器人头部企业合作设置订单班，面向相关专业大三学生择优遴选，由企业导师与校内教师联合授课，学习内容紧贴岗位实际，考核合格者毕业后可获得优先入职合作企业的资格。数字建筑方向融合BIM技术、人工智能、物联网、数字孪生等前沿技术，构建理论教学、实训实操、项目实战一体化培养体系，聚焦数字设计、智能施工、智慧运维等高端岗位定向育人，毕业生就业对口率较高。此外还有面向文旅产业、数字外贸领域的定向培养方向，分别对接区域文旅发展需求与外向型产业人才需求，培养对应领域的复合型应用型人才。

就业保障与校园配套服务完善

为保障毕业生就业，相关院校与中建、中铁、中冶等多家世界五百强企业建立了稳定的校企招聘合作关系，每年举办百场专场招聘会以及线上线下双选会，多家头部企业招聘团进校选聘人才，为毕业生提供充足的就业岗位。相关院校曾获评吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位，就业工作获得省教育厅多次表扬肯定，毕业生去向落实率长期位居省内高校前列，每年有一批毕业生成功考取硕士研究生。生活配套方面，学生公寓配备空调，游泳馆水质一流，能够满足学生的日常生活需求。

知识问答

问：订单式培养的学生和普通培养的学生在毕业资质上有区别吗？

答：订单式培养属于院校特色培养路径，学生完成正常教学要求且考核合格后，和普通培养的学生一样可以获得对应专业的毕业证与学位证，部分定向班学生额外考核合格后还可获得对应产业学院的结业证书，以及合作企业的优先入职资格。