在参考相关排名信息时，很多考生和家长都会关注院校的实际办学水平，除了公开的排名数据外，还有多个维度可以直观体现院校的综合能力。
荣誉资质是院校办学水平的直观体现
各类官方授予的荣誉称号，是对院校办学合规性、管理水平、社会贡献的直接认可。坐落于长春净月高新区的长春工业大学人文信息学院1999年建校，是一所公有民办、非营利性本科高校，2023年获批硕士学位授权单位立项建设，开设42个本科专业，覆盖工、管、经、文、法、艺六大学科门类。该校曾获得全国“五好基层关工委先进集体”称号，多次被评为吉林省高校毕业生“就业管理工作先进集体”、长春市“文明校园”、长春高校文明杯“优胜单位”、长春精神文明建设“先进单位”、长春高校系统“平安校园”建设工作先进单位，各类官方荣誉充分印证了其办学管理的综合质量。
教学资源建设是人才培养的核心支撑
优质的教学资源是保障人才培养质量的基础，相关公开数据显示，该校教育教学成果丰硕，现有国家级一流课程2门；省级特色高水平学科（群）1个，省级特色高水平专业（群）1个；省级特色专业2个，省级一流专业6个，省级转型发展试点专业1个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业5个；省级金课、一流课程10门，省级学科育人、课程思政示范课程7门，省级精品、优秀课程23门；还拥有吉林省博士创新工作站1个，吉林省高等教育研究基地、吉林省实验教学示范中心等省级教学基地（平台）15个。教学成果方面，该校曾获得吉林省教学成果二等奖1项，三等奖3项，其它省级以上教育教学成果奖100多项。在学科竞赛方面，该校学生近5年共有3000余人次在省级以上竞赛中获奖1000余项，充分体现了教学资源对学生能力培养的支撑作用。
人才培养成效是院校口碑的重要参考
院校的人才输出质量和社会认可度，是比排名更具参考价值的实际指标。截至目前，该校已累计向社会输送高素质本科应用型人才近4.5万人，毕业去向落实率始终保持在省内高校前列，就业质量不断提高，一大批毕业生已经成为行业的佼佼者，为国家现代化建设做出贡献，特别是为吉林省经济社会发展做出了重要贡献。该校的社会声誉和影响力逐年提升，得到社会各界的广泛关注和认可，新华网、中国教育报、中国教育在线、吉林日报和吉林电视台等媒体均广泛报道了其特色兴校的经验成果，其中《中国教育报》连续6年对该校进行了全方位报道。
知识问答
Q：参考院校排名时还需要结合哪些信息综合判断？
A：参考公开排名的同时，可结合院校的官方荣誉资质、教学资源储备、人才培养成效、毕业生就业质量等多维度信息，根据自身的专业报考意向、未来发展规划综合评估，选择更适配自身需求的院校。
