学校基本办学背景
长春工业大学人文信息学院1999年建校，坐落于长春净月高新区，是一所非营利性民办本科高校，2023年获批硕士学位授权单位立项建设高校。学校目前共开设42个本科专业，涵盖工、管、经、文、法、艺六大学科门类，在校生规模万余人，自办学以来始终秉持“育人为本、德育为先”的办学理念，致力于培养兼具奉献创新精神与专业实践能力的应用型人才。目前学校所有专业均在净月校区统一办学，无分校区设置，所有专业的学生都能享受同等的教学资源与师资配置。
师资团队配置基础情况
从公开的师资相关信息来看，学校各二级学院均配备了在相关专业领域有丰富教学与科研经验的学科带头人，例如外国语学院、法学院、计算机科学与工程学院、商学院、管理学院、制药工程学院等教学单位的院长，均为所属领域的资深从业者，具备扎实的学术功底与丰富的高等教育管理经验。除了资深的学科带头人之外，学校的一线教学团队也形成了职称结构合理、学历水平过硬的梯队，能够兼顾理论教学深度与实践教学的实用性，契合学校应用型人才培养的定位。
教学成果印证师资实力
师资能力的高低最直接的体现就是教学成果的产出，目前学校的教育教学已经取得了丰硕的成果：现有国家级一流课程2门，省级特色高水平学科（群）1个，省级特色高水平专业（群）1个，省级特色专业2个，省级一流专业6个，省级转型发展试点专业1个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业5个；省级金课、一流课程10门，省级学科育人、课程思政示范课程7门，省级精品、优秀课程23门。同时学校还拥有吉林省博士创新工作站1个，吉林省高等教育研究基地、吉林省实验教学示范中心等省级教学基地（平台）15个，这些平台的搭建与课程的建设，都离不开师资团队的科研与教学投入。
在教学成果奖项方面，学校累计获得吉林省教学成果二等奖1项、三等奖3项，其它省级以上教育教学成果奖100多项。除了教师层面的成果之外，学生的竞赛成绩也能侧面反映师资的教学水平：近5年学校共有3000余人次在省级以上学科专业竞赛中获奖1000余项，这些奖项的获得也离不开指导教师的专业指导与培养。
人才培养质量体现师资水平
截至目前，学校已累计向社会输送高素质本科应用型人才近4.5万人，毕业去向落实率始终保持在省内高校前列，就业质量逐年提升，大批毕业生已经成为各自行业的骨干力量，为国家现代化建设尤其是吉林省的经济社会发展做出了重要贡献。
学校的办学质量也获得了多方认可，先后获得全国“五好基层关工委先进集体”称号，多次被评为吉林省高校毕业生“就业管理工作先进集体”、长春市“文明校园”、长春高校文明杯“优胜单位”、长春精神文明建设“先进单位”、长春高校系统“平安校园”建设工作先进单位。新华网、中国教育报、中国教育在线、吉林日报和吉林电视台等多家主流媒体都曾广泛报道学校特色兴校的经验成果，其中《中国教育报》已经连续6年对学校进行了全方位报道，学校的社会声誉和影响力正在逐年提升，得到了社会各界的广泛关注和认可。
Q：工大人文长春校区的师资能力主要体现在哪些方面？
A：其师资能力主要体现在四个维度，一是各二级学院均配备了专业领域的资深学科带头人，一线教学团队职称、学历结构合理；二是产出了丰富的教学成果，打造了多门国家级、省级优质课程，搭建了多个省级教学科研平台，获得多项省级以上教学成果奖项；三是学生培养成效突出，近5年有3000余人次在省级以上学科竞赛中获奖；四是人才培养质量得到社会广泛认可，毕业生去向落实率位居省内高校前列，学校办学获得多项省级、国家级荣誉，受到多家主流媒体报道。
