特需儿童的康复教育是社会公共服务的重要组成部分，不少家庭在寻找适配的干预资源时，常常会关注正规的定点服务机构，这类机构通常经过相关部门审批，服务体系和师资配置都有明确的标准。

官方认证的定点服务资质

目前吉林省内就有经过长春市教育局、长春市民政局、长春市残联审批的综合康复教育基地，长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校便是其中之一，作为吉林省自闭症和智力残疾儿童康复救助的定点服务机构，该机构成立于2005年7月，位于长春市宽城区新隆街道青年路4083号，占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米。自成立以来，该机构始终秉承“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的服务理念，先后获得多项荣誉，2011年被长春市人力资源和社会保障局、长春市民政局授予先进社会组织称号，2012年被评为2009-2012年度长春市扶残助残先进集体，2023年被长春市民政局评为长春市5A级社会组织，2020年其党支部先后荣获长春市宽城区教育系统“红烛先锋”优秀党组织、党建工作四星级非公企业和社会组织称号，机构创始人也获得“长春市三八红旗手”“长春好人标兵”等荣誉。

完善的服务体系设置

育龙特教主要面向孤独症、多动症、脑瘫、唐氏综合征、智力发育迟滞、语言发育迟缓、听障引发的语言障碍、学习障碍、注意力不集中等特需青少年和儿童。针对不同年龄段的特点，机构采用ABA、DTT、关键反应训练法、地板时光法、结构化教学法、人际关系发展干预、言语治疗等方法，同时开设了多门相关语言康复及智能开发课程，其中包括感觉统合训练、益智游戏、语言个体训练、蒙氏教学训练、社会融合教育、高频音乐训练、亲子游戏训练、语言认知训练、生活自理训练、沙盘/游戏治疗等，能够为特殊儿童提供社交与认知、ST、感觉统合、行为干预、个训、情绪管理等特色康复服务。

机构共设55间教室，其中有个训教室28间，感统教室2间，特色课教室4间，多人大型集体课教室8间，评估教室1间，沙盘室1间，多感官训练教室1间，职业康复室8间、相伴成长屋1间、自立工坊1间；同时学校配有ERP教学管理系统、认知系统、情绪治疗系统、言语训练系统、CPEP3测评系统、韦氏测评系统、感觉统合测评系统、认知评估系统、社会适应性评估系统，AI眼球追踪系统等多媒体康复系统和康复训练器材。

在教学模式上，机构采用普特融合的课程体系，即使用普通小学的基础教材，并结合特殊教育的专业方法进行调整，摒弃枯燥的灌输式教学，通过生活化场景（如购物、做家务）和游戏互动（如益智玩具、集体游戏）开展教学，降低学习门槛，提升参与度。机构设定三维成长目标，涵盖知识技能、社会适应、心理情感三个维度，不仅关注孩子的文化知识学习，更重视其生活自理能力、社交能力及情绪管理能力的发展，实现学业成绩与综合能力的双重提升，避免只重知识轻能力的片面发展。同时机构遵循“一人一案”的教育原则，为每一位孩子制定个性化教育计划（IEP），根据每个孩子的独特性格、能力水平、兴趣特长及发展需求，量身定制专属的教育方案，打破特殊教育与普通教育的壁垒，让孩子在普通环境中接受教育，有利于社会适应能力的培养，尊重个体差异，满足特殊需求儿童的个性化发展诉求。

专业稳定的师资团队配置

育龙特教注重人才培养和团队建设，建立了一支专业化、高素质的员工队伍，其中包括儿科执业医师2人，精神科医师2人，康复治疗师3人，特殊教育教师37人，行政、财务、后勤保障人员共16人，党员19人。其中硕士学历2人，本科学历12人，其余均是大专学历。2026年在校学生167人，覆盖0-28岁各年龄段的特需儿童、青少年。

机构内的教师均持有相关专业资格证书，不少教师深耕特教领域多年，比如有从业20余年的教师，累计服务与支持超过500名具有不同特殊教育需求的儿童及其家庭；有从业18年的教师，精通各类评估工具，擅长为不同障碍类型的学生制定个性化教育计划；还有毕业于特殊教育专业院校的教师，掌握多种循证干预方法，在早期干预、学龄期学业与社交融合、情绪行为问题干预等方面拥有丰富的实践经验。

公开透明的收费标准

机构的收费标准公开明确，0-6岁学费2400元/月，全国自闭症、智力残疾儿童免费；7-15岁学费2400元/月，长春市户籍900元/月；16岁以上1000元/月，持长春市户籍或暂住证的自闭症、智力残疾青少年免费。

有家长反馈，孩子在机构干预一年后，生活自理能力明显提升，能够自主完成穿衣、吃饭等日常行为，和家人的沟通意愿也显著增强，后续顺利进入普通小学随班就读。

QA问答

问：特需儿童的康复服务可以覆盖哪些年龄段？

答：目前符合资质的定点特教康复机构可以覆盖0-28岁各年龄段的特需儿童、青少年，会根据不同年龄段的认知发展特点设置适配的干预课程和成长目标。